Arrêté du 30 mars 2017 relatif au nombre de places mises aux concours au titre de l'année 2017 dans certaines écoles d'ingénieurs / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche in Bulletin officiel, N°13 (30 mars 2017)  

Public ISBD [article]  contenu dans Les écoles d'Ingénieurs / SUIO-IP Ut1 Capitole (2014) inBulletin officiel > N°13 (30 mars 2017) . - pp.22-28 Titre : Arrêté du 30 mars 2017 relatif au nombre de places mises aux concours au titre de l'année 2017 dans certaines écoles d'ingénieurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : pp.22-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : CONCOURS COMMUN / ECOLE D'INGENIEURS Index. décimale : 132 132.Ecoles d'Ingénieurs Résumé : Cet arrêté fixe le nombre maximum de places mises aux concours au titre de l'année 2017 dans certaines écoles d'ingénieurs. En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid [...] Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2220 [article]  contenu dans Les écoles d'Ingénieurs / SUIO-IP Ut1 Capitole (2014) Arrêté du 30 mars 2017 relatif au nombre de places mises aux concours au titre de l'année 2017 dans certaines écoles d'ingénieurs [texte imprimé] / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur . - 2017 . - pp.22-28. Langues : Français (fre) in Bulletin officiel > N°13 (30 mars 2017) . - pp.22-28 Mots-clés : CONCOURS COMMUN / ECOLE D'INGENIEURS Index. décimale : 132 132.Ecoles d'Ingénieurs Résumé : Cet arrêté fixe le nombre maximum de places mises aux concours au titre de l'année 2017 dans certaines écoles d'ingénieurs. En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid [...] Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2220

Les caractéristiques socioprofessionnelles des chercheurs en entreprise en 2015 / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche in Note Flash, n°16 (octobre 2017)  

Public ISBD [article]  contenu dans La fonction recherche et développement (R&D) / SUIO-IP Ut1 Capitole (2013) inNote Flash > n°16 (octobre 2017) . - 2 p. Titre : Les caractéristiques socioprofessionnelles des chercheurs en entreprise en 2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 2 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : NIVEAU DE QUALIFICATION / RECHERCHE PRIVEE Index. décimale : 588 588. Recherche et développement Résumé : Sur les 226 000 chercheurs employés par les entreprises en France, 12 % sont titulaires d’un doctorat. Les diplômés des écoles d’ingénieurs représentent pour leur part 56 % des effectifs de chercheurs en entreprise. De plus, la moitié des chercheurs des entreprises est âgée de moins de 39 ans et 20 % sont des femmes. La note souligne toutefois que les caractéristiques des chercheurs en entreprise varient d'un secteur d’activité à un autre. En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid122077/www.enseignementsup-reche [...] Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2435 [article]  contenu dans La fonction recherche et développement (R&D) / SUIO-IP Ut1 Capitole (2013) Les caractéristiques socioprofessionnelles des chercheurs en entreprise en 2015 [texte imprimé] / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur . - 2017 . - 2 p. Langues : Français (fre) in Note Flash > n°16 (octobre 2017) . - 2 p. Mots-clés : NIVEAU DE QUALIFICATION / RECHERCHE PRIVEE Index. décimale : 588 588. Recherche et développement Résumé : Sur les 226 000 chercheurs employés par les entreprises en France, 12 % sont titulaires d’un doctorat. Les diplômés des écoles d’ingénieurs représentent pour leur part 56 % des effectifs de chercheurs en entreprise. De plus, la moitié des chercheurs des entreprises est âgée de moins de 39 ans et 20 % sont des femmes. La note souligne toutefois que les caractéristiques des chercheurs en entreprise varient d'un secteur d’activité à un autre. En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid122077/www.enseignementsup-reche [...] Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2435

Devenir des docteurs trois ans après : les indicateurs par discipline / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche in Note d'information, n° 17.10 (novembre 2017)  

Public ISBD [article]  contenu dans Insertion professionnelle des docteurs / SUIO-IP Ut1 Capitole (déc. 2016)  inNote d'information > n° 17.10 (novembre 2017) . - 8 p. Titre : Devenir des docteurs trois ans après : les indicateurs par discipline Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 8 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : DOCTORAT Une formation doctorale est une formation par la recherche à la recherche et à l'innovation. Elle peut être accomplie en formation initiale ou continue et constitue une expérience professionnelle de recherche , sanctionnées par le grade de docteur après soutenance de la thèse - 480 ECTS Préparées au sein des écoles doctorales, les études durent de 3 à 4 ans / INSERTION PROFESSIONNELLE Index. décimale : 724 724.Insertion des docteurs Résumé : "Leur doctorat obtenu, les docteurs s’orientent prioritairement vers l’enseignement supérieur et la recherche. D’autres opportunités de débouchés s’offrent en fonction des disciplines : R&D privée pour les sciences et leurs interactions, avocats pour les sciences juridiques, psychologues pour les sciences humaines, praticiens hospitaliers pour la biologie, médecine et santé. Les conditions d’emploi sont excellentes pour les diplômés de mathématiques, physique, sciences pour l’ingénieur, sciences et technologies de l’information et de la communication (TIC), sciences économiques et gestion, langues et littérature. Elles sont plus diffi ciles pour les docteurs en chimie, sciences du vivant, sciences de la terre et de l’univers, espace, philosophie et art, histoire et géographie. Pour ces derniers, quelques pistes se dégagent au travers de l’orientation vers le secteur privé ou l’international." (Source : MESRI) En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid123844/www.enseignementsup-reche [...] Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2450 [article]  contenu dans Insertion professionnelle des docteurs / SUIO-IP Ut1 Capitole (déc. 2016)  Devenir des docteurs trois ans après : les indicateurs par discipline [texte imprimé] / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur . - 2017 . - 8 p. Langues : Français (fre) in Note d'information > n° 17.10 (novembre 2017) . - 8 p. Mots-clés : DOCTORAT Une formation doctorale est une formation par la recherche à la recherche et à l'innovation. Elle peut être accomplie en formation initiale ou continue et constitue une expérience professionnelle de recherche , sanctionnées par le grade de docteur après soutenance de la thèse - 480 ECTS Préparées au sein des écoles doctorales, les études durent de 3 à 4 ans / INSERTION PROFESSIONNELLE Index. décimale : 724 724.Insertion des docteurs Résumé : "Leur doctorat obtenu, les docteurs s’orientent prioritairement vers l’enseignement supérieur et la recherche. D’autres opportunités de débouchés s’offrent en fonction des disciplines : R&D privée pour les sciences et leurs interactions, avocats pour les sciences juridiques, psychologues pour les sciences humaines, praticiens hospitaliers pour la biologie, médecine et santé. Les conditions d’emploi sont excellentes pour les diplômés de mathématiques, physique, sciences pour l’ingénieur, sciences et technologies de l’information et de la communication (TIC), sciences économiques et gestion, langues et littérature. Elles sont plus diffi ciles pour les docteurs en chimie, sciences du vivant, sciences de la terre et de l’univers, espace, philosophie et art, histoire et géographie. Pour ces derniers, quelques pistes se dégagent au travers de l’orientation vers le secteur privé ou l’international." (Source : MESRI) En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid123844/www.enseignementsup-reche [...] Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=2450

"Etudiant : votre vie étudiante, au quotidien" / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche  

Public ISBD Titre : "Etudiant : votre vie étudiante, au quotidien" Type de document : document électronique Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur ; CROUS, Auteur Langues : Français (fre) Mots-clés : VIE ETUDIANTE / AIDE FINANCIERE / VIE PRATIQUE Index. décimale : 112 112.Vie Etudiante Résumé : Aides financières, logement, restauration, culture, mobilité, loisirs et bons plans...ce site d'information institutionnel aborde tous les aspects pratiques de la vie étudiante. En ligne : https://www.etudiant.gouv.fr/ Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3011 "Etudiant : votre vie étudiante, au quotidien" [document électronique] / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur ; CROUS, Auteur . - [s.d.]. Langues : Français (fre) Mots-clés : VIE ETUDIANTE / AIDE FINANCIERE / VIE PRATIQUE Index. décimale : 112 112.Vie Etudiante Résumé : Aides financières, logement, restauration, culture, mobilité, loisirs et bons plans...ce site d'information institutionnel aborde tous les aspects pratiques de la vie étudiante. En ligne : https://www.etudiant.gouv.fr/ Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=3011

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Section	Disponibilité
DOCWEB039	112 ORI	En ligne	1.Orientation	Exclu du prêt

Formations relevant de l'enseignement supérieur - Mise en oeuvre d'une période de césure / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche in Bulletin officiel, N°30 (Juillet 2015)  

Public ISBD [article]  contenu dans Enseignement supérieur / SUIO-IP Ut1 Capitole (2014) inBulletin officiel > N°30 (Juillet 2015) . - pp.25-29 Titre : Formations relevant de l'enseignement supérieur - Mise en oeuvre d'une période de césure : circulaire n°2015-122 du 22-07-2015 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp.25-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : VIE ETUDIANTE Index. décimale : 110 110.Enseignement Supérieur Résumé : Circulaire qui précise les modalités de déroulement d'une période d'expérience personnelle dite de césure. La césure consiste pour un étudiant à suspendre ses études pour une période allant de 6 mois à 1 an pendant laquelle il pourra vivre une expérience personnelle, professionnelle ou d'engagement en France ou à l'étranger et conservera son statut d'étudiant. En ligne : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=91567 Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1558 [article]  contenu dans Enseignement supérieur / SUIO-IP Ut1 Capitole (2014) Formations relevant de l'enseignement supérieur - Mise en oeuvre d'une période de césure : circulaire n°2015-122 du 22-07-2015 [texte imprimé] / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, Auteur . - 2015 . - pp.25-29. Langues : Français (fre) in Bulletin officiel > N°30 (Juillet 2015) . - pp.25-29 Mots-clés : VIE ETUDIANTE Index. décimale : 110 110.Enseignement Supérieur Résumé : Circulaire qui précise les modalités de déroulement d'une période d'expérience personnelle dite de césure. La césure consiste pour un étudiant à suspendre ses études pour une période allant de 6 mois à 1 an pendant laquelle il pourra vivre une expérience personnelle, professionnelle ou d'engagement en France ou à l'étranger et conservera son statut d'étudiant. En ligne : http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=91567 Permalink : https://suio-ut-capitole.centredoc.fr/index.php?lvl=notice_display&id=1558

Grandes écoles - Calendrier des concours d'entrée - Session 2017 / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche in Bulletin officiel, N°47 (22 décembre 2016)    

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Guide des stages étudiants / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (Novembre 2016)    

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Note Flash / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche

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Note d'information / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche

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Parcoursup 2020 : guide pratique / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (2019)    

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Préparer son entrée dans l'enseignement supérieur / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (juil. 2018)    

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Quelles connaissances et compétences pour réussir ? (en Licence, BTS, DUT, CPGE, DCG et diplômes des métiers d'art) / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (mars 2018)  

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Repères pour l'exercice du métier d'enseignant-chercheur / Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche (juin 2019)    

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